Lineamientos orientadores de formación docente centrados en
investigación
La oferta se
sustenta en el modelo de formación docente critico-social , el enfoque de la
investigación –acción –reflexión y el método de aprendizaje
interactivo-constructivo del conocimiento, que va de lo individual hacia lo
colectivo de lo organizacional a lo sistemático, de la teoría a la practico, de
la acción a la reflexión y del compromiso hacia la corresponsabilidad social.
Los Principios orientadores hacia una aproximación al cambio
v Interacción constructivo-investigativo
v Trabajo colectivo y diversidad humana
v Socialización, negociación y consenso
v Integración teoría-practica
v Acción-reflexión sobre la practica
v Corresponsabilidad social
v Sistematización-producción de la investigación
Principios de interacción constructiva- investigativa
Señalan que el proceso de aprendizaje se produce en
el ser humano en tres momentos interactivo sin orden alguno
Momento individual
|
Se produce la
interacción del estudiante con las cosas y problemas percibe, reflexiona,
manipula
|
Momentos de
pequeños grupos
|
Los estudiantes
constituyen grupos más o menos de 3,5,7 integrantes para formar equipos de
trabajo, exponen sus ideas
|
Momentos
interactivo constructivo-investigativo
|
En este memento
debe ser observado mediado y registrado por el estudiante
|
Principios de trabajo colectivo y diversidad humana
· Principios de socialización, negociación y consumo
El equipo de trabajo o colectivo deberá
tener un coordinador o líder escogido por los integrantes quien deberá asumir
el registro de los acuerdos, el control y de los informes sobre las
planificaciones educativas.
Toda toma de decisión deberá ser
socializada, Negociada y consensuada con el equipo de trabajo o colectivo
· Principios de integración teoría-practica
Todo proceso de aprendizaje
desarrollado en los institutos de formación docente, deberá integral la teoría
y la práctica.
· Principios de acción-reflexión sobre la práctica
De este modo, se podrá
reflexionar en el curso de la acción. Se tomaran notas de los acuerdos y
negociaciones y sobre su desarrollo, a través del debate, discusión, torbellino
de ideas,crítica reflexiva y otras actividades.
Se registrara como se generan los cambios y se
alcanzan los logros.
· Principios de corresponsabilidad social
Creación de espacios,
Para el fortalecimiento de la educación en general
· Principios de Sistematización-producción de la
investigación
El equipo de acción, conformado por los docentes, estudiantes,
investigadores, presentara a la comunidad universitaria.
La sistematización de todo proceso seguido,
destacando los principales logros, así como su análisis e interpretación.
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